最近某民代跟蔣萬安市長在索資的事情上面有激烈爭吵 首先說明索資是什麼 就是民代為了調查或研究等需求 請公務員幫忙整理資料給他們 這是民代的權力 也是公務員的工作 所以這件事情本身沒什麼對錯   那他們在吵什麼呢 一個的立場是民代索資監督政府天經地義 一個的立場是雖然是天經地義沒錯，但你拿太多了，too over了 平平都是民代，為什麼其他人的量正常，但你就特別多？ 你的要求量多到對於公務員來說近乎是霸凌了   那事情基本上就是這樣 所以網路上自然也分成兩派 一個是支持民代 一個是支持市長 那你目前聽完你比較偏向哪個呢？   針對這件事 我舉個簡單的例子好了 假設今天把民代跟公務員的關係 想像成是老師跟學生 我想大家都當過學生吧 也都有過老師吧 老師出功課給學生做事不是老師的權力？ 是 是不是也是天經地義的？ 是 但今天你遇到的某個老師一天出的作業量就要花20小時去寫 你還有其他老師的功課要做 你怎麼辦？ 其他老師出的功課可能都在一小時左右的量 這個老師偏偏出了20小時的功課量 那身為學生的你該怎麼辦？   而且妳寫完後這個老師可能還不會批改喔 就丟著然後繼續出下一個大量作業給你 日復一日下去   這是非常痛苦的日子 你今天如果運氣好真的是個學生 你可能可以選擇不然就0分吧，或是轉學 但你今天如果是公務員，這是你的工作 你照做會很痛苦 你不做可能會有相關責任 你能怎麼辦？ 可能就考慮離職了吧？ 但你當年也是辛辛苦苦好幾年才考上的公務員 你需要這份工作、這份薪水 就因為一個民代的行為放棄自己的人生嗎？ 不甘啊 但繼續做下去又很痛苦，壓力很大，可能會生病 兩難啊   然後今天主任知道了這件事 請這位老師節制一點 不然學生太可憐了 老師回說這是他的權力 而這的確是事實 所以主任只能跟他對罵 但卻於事無補   聽到這裡各位知道事情的癥結點在哪裡了嗎？ 索資這個行為沒有錯 所以大家不用吵這個議題   大家該思考的是 索資的量  以及  效益 量是什麼意思？ 就是各位或媒體如果要去批評這位民代索資的量真的太大了 應該要去整理出來其他民代索資的量 跟這位民代做比較 有一個量化的數字做比較 大家才知道實際上到底多少算多  多少算少 具體多了多少等等 但很遺憾我目前沒有看到媒體有做這個比較圖出來   效益是什麼意思？ 就是這個民代拿了這些資料做了什麼？ 今天即使這個民代要了很多資料 但是他基於這些資料做出了很有效益的質詢跟明確點出哪些地方要改善等等 其實也是很直得鼓勵的 但如果這個民代他只是要了一堆資料回去 丟著 什麼也沒做或是做的事情毫無幫助 那麼大量索資這個行為就真的是故意在搞人浪費社會資源而已了 但同樣很遺憾的 我沒有看到台灣任何媒體去整理這些民代索資後的效益有哪些 透過這些資料做了哪些事情等等   我認為這些才是真正重要的事情 台灣卻沒有一個網站或平台整理出這些內容 我認為這是政府該做的 如果蔣萬安真的覺得公務員很辛苦 想解決民代大量索資的問題 或許可以考慮從這個地方下手   因為我不認為這個問題可以透過法律解決 民代的權力是透過人民給予的 不太可能透過法律限縮民代的權利 但相對來說民代必須對人民負責 人民有權知道這些民代用他們賦予的權力拿去做了什麼 所以這個網站或平台是有其必要性的       最後如果各位想知道自己是對事不對人 還是對人不對事 的人，可以做個以下小測驗 對事不對人的意思就是 這件事對就是對 錯就是錯  跟誰做的無關 對人不對事的意思就是 只要我支持這個人，他做什麼都是對的 我討厭這個人，他做什麼都是錯的   以今天討論的這個話題來舉例   政府分為中央跟地方 中央的民代叫做立委 地方的民代叫做議員   今天假設台北市的民進黨議員對台北市政府大量索資讓國民黨的市長很生氣 你是支持這個民進黨議員的行為的 那反過來說 今天如果台灣的國民黨立委對中央政府大量索資讓民進黨的院長很生氣 你也會支持這個國民黨立委的行爲嗎？   會的話你就是對事不對人，這樣很好 反過來你就可以思考一下你是不是陷入了對人不對事的非理性思考了   希望大家能了解這個事件的真正癥結點 針對事件本質做討論 而不要又傻傻的被媒體或網軍帶到政治鬥爭裡面吵   懶得看字的也歡迎直接聽我的podcast，內容會更完整 https://open.spotify.com/episode/1JMpGXk2Gz1KH5hIwnxEGo?si=r0c8J-NuSIyOBxQQ83Ngfw